Ontwikkelingspsychologie

In de educatieve en sociale richtingen van het hoger onderwijs is kennis van de menselijke levensloop onmisbaar. Het boek Ontwikkelingspsychologie voorziet al veertig jaar in deze behoefte en presenteert de ontwikkeling van de mens als een levenslang proces. De gehele levensloop komt aan bod, van de geboorte tot en met de ouderdom. Tevens is er aandacht voor een aantal ontwikkelingsstoornissen. Hiermee is het een belangrijke wegwijzer in de vele theorieën en methoden over de menselijke ontwikkeling.

Deze 14e editie is geactualiseerd met onder andere de ontwikkelingen in het hersenonderzoek en hun betekenis voor het vakgebied. Ook de gedeelten over de psychogerontologie en de ontwikkeling op hogere leeftijd krijgen meer aandacht, gezien hun toegenomen maatschappelijke relevantie. Diverse experts hebben hieraan meegewerkt. Hiermee blijft Ontwikkelingspsychologie een belangrijke wegwijzer naar de vele theorieën en methoden met betrekking tot de menselijke ontwikkeling.

Extra digitaal materiaal bij dit boek is gratis beschikbaar via Lerarencampus. 
Om het materiaal te kunnen bekijken en gebruiken dien je een (gratis) account op Lerarencampus.nl te hebben of aan te maken.

Dr. F.J.Mönks verzorgde voor deze herziene editie wederom de eindredactie. Hij doceerde ruim dertig jaar ontwikkelingspsychologie aan de Radboud Universiteit Nijmegen, en tien jaar psychologie en pedagogiek van het begaafde kind.

Ontwikkelingspsychologie

Voorwoord bij de 14e editie

Hoofdstuk 1 Inhoud en methoden van de ontwikkelingspsychologie
1.1 Het begrip ontwikkeling
1.2 Ontwikkelingspsychologie en persoonlijkheidspsychologie
1.3 Theorieën over ontwikkeling
1.4 Ontwikkelingstheorie en opvoeding: de conceptie van ontwikkelingstaken
1.5 Ontwikkelingspsychologie en het emancipatiebegrip
1.6 Keuze van dit boek
1.7 In de ontwikkelingspsychologie toegepaste methoden
Controleopdrachten en -vragen
Literatuur

Hoofdstuk 2 De prenatale periode en het eerste levensjaar
Prof. dr. B. van den Bergh
2.1 Inleiding
2.2 Basisprincipes van prenatale ontwikkeling
2.3 De fasen van de prenatale ontwikkeling
2.4 Zwangerschapsbegeleiding: een aantal gegevens uit de klinische praktijk
2.5 Ontwikkeling van het zenuwstelsel in de pre- en perinatale periode
2.6 Zintuiglijke ontwikkeling
2.7 Motoriek en bewegingscontrole
2.8 Sociale- en persoonlijkheidsontwikkeling
2.9 Onderzoek met betrekking tot de pre- en perinatale fase
Controleopdrachten en -vragen
Literatuur

Hoofdstuk 3 Het kind gedurende het tweede en derde levensjaar
Dr. G. Haselager en Prof. dr. F.J. Mönks
3.1 Ontwikkeling in het tweede en derde levensjaar
3.2 Lichamelijke en psychomotorische ontwikkeling
3.3 Sociale en persoonlijkheidsontwikkeling
3.4 Spraak- en taalontwikkeling
3.5 Het kind in het gezin
Controleopdrachten en -vragen
Literatuur

Hoofdstuk 4 Kleuter en schoolkind
Dr. G. Haselager en Prof. dr. F.J. Mönks
4.1 Lichamelijke en psychomotorische ontwikkeling
4.2 Schoolintrede en adaptief onderwijs
4.3 Sociale- en persoonlijkheidsontwikkeling
4.4 Cognitieve ontwikkeling
4.5 Intelligentie en schoolsucces
4.6 Hoogbegaafdheid
Controleopdrachten en -vragen
Literatuur

Hoofdstuk 5 Adolescentie I: ontwikkeling van lichaam en hersenen
Prof. dr. L. Goossens
5.1 De adolescentie in de levensloop
5.2 Lichamelijke ontwikkeling
5.3 Psychologische implicaties
5.4 Besluit
Controleopdrachten en –vragen
Literatuur

Hoofdstuk 6 Adolescentie II: psychosociale ontwikkeling
Prof. dr. L. Goossens
6.1 Ontwikkeling van identiteit
6.2 Ontwikkeling van moraliteit
6.3 Relaties met ouders
6.4 Relaties met leeftijdgenoten
6.5 Werk en beroep
6.6 Besluit
Controleopdrachten en -vragen
Literatuur

Hoofdstuk 7 De volwassen en oudere mens
Prof. dr. A. Marcoen
7.1 Ontwikkeling en ouder worden in de volwassenheid
7.2 Ontwikkelingsfasen in de volwassenheid 
7.3 Optimale ontwikkeling en succesvol ouder worden
7.4 Ouder worden als individueel gebeuren
7.5 Thema’s uit de psychogerontologie
7.5.1 Cognitieve veroudering en wijsheid
Controleopdrachten en -vragen 
Literatuur 

Hoofdstuk 8 Problemen en stoornissen in de ontwikkeling
Prof. dr. E. van Lieshout
8.1 Inleiding
8.2 Onderwijsleerproblemen
8.3 Gedragsproblemen
8.4 Autisme
Controleopdrachten en -vragen
Literatuur

Register